٢٤٤

مهنة موصوفة

٢٥٠

تخصصًا جامعيًا

معلمة تعمل مع أربعة طلاب وطالبات حول طاولة، بينهم لوحة مشروع ملوّنة وحاسوب لوحي

من نحن

منصة كُنْ واعِيًا — من سؤال الطالب إلى قراره

منصة رقمية تُسهم في تمكين الطلبة من اكتشاف ميولهم وقدراتهم، والتعرّف على المسارات التعليمية والمهنية المناسبة لمستقبلهم.

إشراف وتنفيذ

أ/ فاطمة بنت علي مسلم بيت سعيد

أخصائية التوجيه المهني — مدرسة خولة بنت حكيم للبنات (٩ – ١٢)

أ/ أوسام نظر الفضه

أخصائية التوجيه المهني — مدرسة درة ظفار للتعليم الأساسي بنات (٥ – ٨)

أ/ إيمان بنت سعيد البهانتة

أخصائية التوجيه المهني — مدرسة خولة بنت حكيم للبنات (٩ – ١٢)

ابدأ بمقياس الميول

وزارة التعليمدائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي

محاور المنصة

التخطيط التعليمي والمهني وتنمية مهارات المستقبل

تنطلق المنصة من الطالب واحتياجاته وميوله وقدراته وطموحاته، لتوفر له تجربة إرشادية متكاملة تساعده على التخطيط لمستقبله الأكاديمي والمهني، واتخاذ قرارات واعية ومدروسة تستند إلى المعلومات الموثوقة والفرص المتاحة، بما يعزز استعداده لمتطلبات المستقبل وسوق العمل.

وتسهم المنصة في تحقيق الأهداف الآتية:

التخطيط الدراسي الواعي — مساعدة الطلبة على اختيار المواد الدراسية المناسبة وفقًا لميولهم وقدراتهم، ومتطلبات المسارات التعليمية والمهنية.
التوجيه الأكاديمي والمهني — تمكين الطلبة من التعرف على المسارات التعليمية والمهنية المتاحة، واستكشاف التخصصات والفرص المستقبلية التي تتناسب مع طموحاتهم وإمكاناتهم.
تنمية مهارات المستقبل — تعزيز وعي الطلبة بالمهارات والكفاءات التي يتطلبها المستقبل، وتنمية قدرتهم على التخطيط لأهدافهم واتخاذ القرارات المناسبة.
الاستعداد لسوق العمل — تعريف الطلبة بالمهارات والتخصصات المطلوبة في سوق العمل، وربط اختياراتهم التعليمية والمهنية بأولويات التنمية الوطنية ومستهدفات رؤية عُمان ٢٠٤٠.